【中國投影網資訊】現行的傳統多媒體教學環境中，課件的播放是預設的，指引教師和學生逐步達到即定的教學目標，即使在某個環節允許有多個分支選擇，也是教師事先設計好的，如果課堂上學生的思維方向與教師的預設不一致，教師不能臨時再對課件進行修改，只能暫時在黑板上另外注釋說明，或者就一帶而過了。
在基于交互式電子白板的多媒體新式課堂教學中，就能夠很好地協調預設與生成的關系。每一個億博電子白板課件都可以附帶一個資源包，教師把可能用到的教學資源都集中放在里面，需要時直接拖動到課件的頁面上，在白板上即時標注，充分體現媒體的多種使用效果。
課堂教學并不僅僅只是教師演示知識的過程，更應該是師生共同生成、建構知識的過程。生成性是信息化多媒體課堂教學的亮點，將使課堂教學煥發新鮮的生命活力。但同時生成性也是課堂教學的難點，對教師綜合素質和課堂的控制力的要求更高，從而對教師提出了嚴峻的挑戰。
億博交互式電子白板近日
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