尤其是教育投影機的使用上，更是如此。現在很多學校采用的是階梯教室大班授課的形式，一個教室的人數在百人以上，而配備的教育投影機更新換代并不及時，投影畫面相對較模糊，座位越靠后，想觀看清楚就越吃力，不利于教育教學活動的順利展開。尤其是偏重展示文字、符號內容的課程，所展示的內容往往失之毫厘差之千里，如果屏幕投影不清晰，學生很可能被誤導，偏離教學初衷。

當前很多學校采用的是階梯教室的形式大班授課

在第68屆中國教育裝備展示會上，筆者看到很多中小學的校長也在為更新學校的教育投影機而不斷咨詢，但因為對投影機的參數和參數作用并不了解，所以在選購中比較茫然。那么如何挑選合適的教育投影機？這需要從三個基本的參數講起。

高對比度投影畫面（左）與低對比度投影畫面（右）的對比

在教育投影機中，亮度、分辨率、對比度是影響投影畫質的重要參數，亮度偏高、畫面色彩會減淡，亮度偏低、影響投影畫面清晰度；分辨率也就是投影機所能顯示的像素點，像素點越高畫面越清晰，因而分辨率也是重要的參考參數之一；不過在教育教學活動中，文字內容占投影內容的絕大部分，對比度越高，文字邊緣越明朗，所展示出來的整體效果就會更清晰，因此，在選購教育投影機的過程中，對比度是教育用戶應該關注的首要參考值。

● 對比度與原始對比度

雖然“對比度”在顯示設備的參數中經常出現，但很多人對這個參數的概念并不了解。對比度是顯示畫面的一個度量指標，是屏幕最亮值（白色）與屏幕最暗值（黑色）之間的亮度比，能夠直接表現投影機從黑畫面到白畫面的漸變層次。對比度越高，投射出的畫面從黑到白的亮度對比越明顯，灰度漸變層次也越豐富，因而細節表現更靈活；反之則整個投影畫面的亮度動態范圍越狹窄，灰度漸變層次越少，因而細節表現效果較差。

對比度是屏幕最亮值與最暗值之間的比值

不過根據測量方式的不同，對比度又分支為兩個概念:動態對比度和原始對比度。動態對比度是投影機輸出全白屏幕與全黑屏幕時的亮度比值，而原始對比度則是采用ANSI 16點標準測量法（備注：ANSI標準由美國國家標準協會制訂，這一標準也是業內公認的權威標準），是16點黑白相間色塊中，8塊白色區域亮度平均值與8塊黑色區域亮度平均值之間的比值，由于測量方式的不同，動態對比度的比值通常會高出原始對比度比值的25%以上，不過在實際使用過程中，投影畫面中的亮度明暗變化多是均勻分布的，全黑或全白的投影狀態相對較少，比如教師在上課時展現的文字課件、又或者是圖像視頻的展示，其中投影畫面的色彩層次變化明顯，亮度也是明暗不一，因此原始對比度的測量方式更貼近實際使用時的投影狀態，在投影效果的反饋上也更真實。

原始對比度是采用ANSI 16點標準測量法測量出來的比值

原始對比度在中小學投影中的重要作用

原始對比度越高，投影畫面中所顯示的灰階層次越多

原始對比度越高，投影畫面所呈現的細節也越豐富，能夠為用戶提供出色的可讀性，尤其是在教育教學投影過程中，環境光的干擾不可避免，而高原始對比度則能夠從機身性能上保證投影畫面的清晰度，尤其是文字內容的清晰度，這對于教育教學活動的順利開展，意義重大。

● DLP教育投影機與原始對比度

目前教育投影市場中的投影機多是采用DLP投影技術，DLP投影技術為何廣受市場歡迎？這一方面歸功于其完美的色彩表現、密封光機的防塵性能等優勢，另一方面則是因為DLP投影機普遍都具備極高的原始對比度，能夠為用戶提供清晰明朗的投影畫面。

DLP教育投影機擁有完美的色彩表現及高原始對比度

DLP投影機之所以能夠為用戶提供高原始對比度的畫面效果，是因為其機身所具備的反射式結構，以及Dark Chip技術，能夠使投影畫面中黑色極黑、而白色明亮，并且DLP投影機無需動態光圈來提升對比度，便能達到2000:1以上的對比度，讓圖片、文本等投影內容清晰展現。

DLP教育投影機投影原理圖

而且DLP投影機擁有極高的像素填充率，在DMD芯片中包含數以百萬計的微鏡群組，每塊微鏡即是一個像素點，DLP投影機的機身構造決定了其每個像素背后的驅動電路相同，因而DLP投影機的高像素填充率與實際分辨率并不相關，即使是SVGA分辨率，也同樣擁有高像素填充率。

DLP芯片中包含數以百萬計的微鏡組群

高原始對比度不僅保證了DLP投影機的畫面清晰度和完美的細節表現，而且基本杜絕了視頻圖像“深度感”的像素化現象，從而保證用戶在投影使用過程中保持舒適的視覺體驗。在實際使用過程中，高原始對比度更適合學校中大型教室投影，保證后排學生也能看清投影展示的內容，有效協助教育教學活動的展開。