重磅升級(jí)：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，校園視頻應(yīng)用云領(lǐng)跑者

近幾年，在宏觀政策的指引下，教育信息化已成為國家戰(zhàn)略，融入錄播系統(tǒng)的新型教學(xué)模式成為越來越多學(xué)校的主流教學(xué)方式。在時(shí)間沉淀下，錄播系統(tǒng)的技術(shù)已經(jīng)成熟發(fā)展，成為解決大批量教學(xué)資源專業(yè)制作的最有效工具。

在利益的驅(qū)使下，部分錄播廠家只關(guān)注“功能”、“參數(shù)”的復(fù)制和抄襲，設(shè)備的適用性卻不在考慮之列。因此，用戶往往只買到 “奢侈擺設(shè)”的裝備，卻無法享受到運(yùn)用自如的用戶體驗(yàn)。奧威亞填補(bǔ)的正是這樣的市場空白， 在鞏固現(xiàn)有視頻錄播相關(guān)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上， 一步步完善了面向區(qū)域和學(xué)校教育信息化的視頻全方位解決方案。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，校園視頻應(yīng)用云領(lǐng)跑者

有別于單純“拼價(jià)格”、“拼功能”的錄播廠家，奧威亞科技以用戶為基礎(chǔ)：適用于多點(diǎn)互動(dòng)應(yīng)用的交互錄播、應(yīng)用于大規(guī)模錄播課室建設(shè)的高性價(jià)比云鏡錄播、滿足全場景移動(dòng)拍攝的無線便攜錄播、連小學(xué)生都能輕松使用的校園電視臺(tái)等等，形成了面向不同應(yīng)用場景的豐富錄播產(chǎn)品線。

奧威亞，讓錄播不只是錄播。強(qiáng)大的流媒體層能有效支撐用戶集中錄制、大規(guī)模直播點(diǎn)播的任務(wù)，同時(shí)，互動(dòng)云能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的公網(wǎng)環(huán)境，讓用戶體驗(yàn)最便捷的互動(dòng)服務(wù)。另外，錄播設(shè)備云將自動(dòng)把視頻傳輸?shù)揭曨l應(yīng)用云平臺(tái)，督導(dǎo)、教師和學(xué)生可以通過多終端訪問平臺(tái)，享用多種視頻資源應(yīng)用服務(wù)。

契合“十三五”規(guī)劃的一站式完善解決方案

區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡視頻應(yīng)用解決方案
    奧威亞以交互錄播和區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡視頻應(yīng)用平臺(tái)為核心，構(gòu)建智能錄播云，為區(qū)域視頻資源建設(shè)及應(yīng)用提供一體化解決方案。方案提供視頻管理、在線巡課、名師資源展示、專遞課堂、優(yōu)課評(píng)審與微課制作等視頻應(yīng)用服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、推動(dòng)全區(qū)教育均衡、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源持續(xù)共享”的教育信息化建設(shè)目標(biāo)。

聯(lián)盟學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源共享解決方案
    以交互錄播為核心，奧威亞構(gòu)建“1+3”自由組合的在線課堂遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)教研環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)共探、專業(yè)共進(jìn)、質(zhì)量共強(qiáng)、策略共研”的目標(biāo)。方案促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)薄弱學(xué)校發(fā)展，使“名學(xué)校”、“好學(xué)校”發(fā)揮示范作用，縮小校間差距，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

教學(xué)點(diǎn)專遞課堂解決方案 
    根據(jù)教學(xué)點(diǎn)面臨的問題及實(shí)際需求，奧威亞推出教學(xué)點(diǎn)神器——交互錄播，并以此為核心打造專遞課堂建設(shè)與應(yīng)用解決方案，開啟簡易教學(xué)交互新時(shí)代！區(qū)域內(nèi)教育資源比較豐富的中心學(xué)校作為主講端，偏遠(yuǎn)地區(qū)的多個(gè)教學(xué)點(diǎn)作為聽課端，可按需任意構(gòu)建“1+3”的專遞課堂教學(xué)模式。

校園文化及德育工作解決方案
    奧威亞為學(xué)校提供德育及校園文化資源建設(shè)和傳播的一體化解決方案。方案以校園電視臺(tái)、新媒體發(fā)布系統(tǒng)和家校溝通新平臺(tái)為核心，切實(shí)解決德育資源的輕松建設(shè)、有序投放和家校傳播的現(xiàn)實(shí)難題，為新媒體時(shí)代的基礎(chǔ)教育德育工作創(chuàng)新提供了重要支撐手段。

常態(tài)化錄播解決方案
    為了解決大規(guī)模普及錄播課室的需求，同時(shí)兼顧用戶的操作體驗(yàn)和視頻資源效果，奧威亞潛心研究電子云鏡技術(shù)，結(jié)合錄播主機(jī)打造常態(tài)化錄播解決方案。簡易錄播課室“簡約而不簡單”，滿足“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)！

移動(dòng)錄播大規(guī)模直播解決方案
    以移動(dòng)錄播為核心，奧威亞推大規(guī)模移動(dòng)直播解決方案。箱式的便攜設(shè)計(jì)、5分鐘的快速搭建、輕薄小巧的錄播設(shè)備，使得它幾乎能在任何場景下使用。同時(shí)，讓隨時(shí)隨地的直播成為可能。

微課制作解決方案
    微課資源建設(shè)是區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源共建共享的重點(diǎn)抓手。奧威亞以微課制作系統(tǒng)和微課資源管理應(yīng)用平臺(tái)為核心，打造涵蓋“虛實(shí)拍攝、虛擬板書、一鍵錄制”三項(xiàng)核心技術(shù)的微課制作解決方案，滿足一線學(xué)科教師常態(tài)化開展微課建設(shè)以及微課教學(xué)應(yīng)用的需求。

助力高校在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

高校智慧互動(dòng)教室解決方案
    隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，創(chuàng)新教育理念和教學(xué)模式成為必然趨勢。智慧互動(dòng)教室是未來教室的一種形式，奧威亞以課堂教學(xué)智能交互系統(tǒng)、課堂多屏互動(dòng)系統(tǒng)、高清互動(dòng)錄播系統(tǒng)、高校視頻應(yīng)用云平臺(tái)為核心，通過新一代信息技術(shù)與教學(xué)的有效整合，重塑教育生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)智慧教育的美化愿景。

職業(yè)能力培養(yǎng)與測評(píng)解決方案
    緊密圍繞《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》的所提出的職業(yè)院校教學(xué)改革發(fā)展趨勢，奧威亞從“實(shí)訓(xùn)管理與維護(hù)便捷化、資源開發(fā)與應(yīng)用常態(tài)化、對(duì)接實(shí)驗(yàn)學(xué)校無障礙化”的角度構(gòu)建“實(shí)訓(xùn)管理+資源建設(shè)+協(xié)同培養(yǎng)”的應(yīng)用解決方案，實(shí)現(xiàn)技能實(shí)訓(xùn)過程的管理、實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)及技能考核等多種應(yīng)用服務(wù)。

高校教師教學(xué)發(fā)展中心教學(xué)空間建設(shè)解決方案
    以智慧實(shí)體空間與信息化支撐平臺(tái)為核心，奧威亞創(chuàng)新高校教師發(fā)展中心工作手段與模式，構(gòu)建教師發(fā)展中心的各個(gè)工作職能對(duì)應(yīng)的教與學(xué)空間，通過信息化手段支撐教學(xué)視頻資源建設(shè)、培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施、教師能力測評(píng)以及專家咨詢等各項(xiàng)工作開展，促進(jìn)教師專業(yè)水平、教學(xué)能力的提升。

師范院校中小學(xué)教師發(fā)展中心解決方案
    以智慧實(shí)訓(xùn)空間與虛擬實(shí)訓(xùn)空間為核心，奧威亞緊密圍繞基礎(chǔ)教育職前、職后教師教學(xué)能力培養(yǎng)與測評(píng)體系，打造集實(shí)訓(xùn)教學(xué)、能力評(píng)測、教師培訓(xùn)、成果展示、資源匯聚五大功能為一體的現(xiàn)代教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)中心，為各級(jí)各類學(xué)校輸送師德水平與教學(xué)技能過硬的卓越教師人才。

在早期，電子教學(xué)產(chǎn)品的應(yīng)用頻度，基本就是上級(jí)視察的頻度。但奧威亞堅(jiān)信，當(dāng)老師、學(xué)生們喜歡用、經(jīng)常用，設(shè)備就不再是閑置的擺設(shè)。為了實(shí)現(xiàn)教育信息化的全面應(yīng)用，奧威亞還會(huì)繼續(xù)努力！